好评率
  • 边***玩 2017-03-15

    正品

  • c***a 2016-10-04

    好

  • 1***3 2016-07-18

    真心不错价廉物美

  • 1***3 2016-03-09

    苏宁的烟酒是好

  • 太***绪 2015-09-30

    一、课堂评价语言在课堂教学中的功能。 1. 激励的功能。我在教学过程中，对于学生所说出的正确答案、发表的独特见解、良好的行为表现都会给以表扬、鼓励，培养学生的学习愿望和学习热情。我经常说这样的话：“你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。”“多独特的见解！你的发言最精彩！”“今天大家讨论很热烈，说得很有质量，我为你们感到高兴。”…… 由于知识水平的限制和个体的差异， 学生的发言不会都准确，有时答案离标准甚远，学生的表现不理想，我同样以鼓励为主，用发展的目光看待学生，培养学生的自信心。如：“你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？” “你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！” “今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？”…… 2. 启发的功能。当学生的思维卡壳时，我常用善意的、富有激励性的语言给予启发点拨，帮其疏通思维，战胜困难。如：不知道这个空是填“克”还是“千克”没关系，联系生活中的“斤”来想，两斤是一千克，…… “想听听别人是怎么想的吗 ? 仔细听看他的发言对你有什么启发 ? ” 3

  • 1***9 2015-09-29

    满意、价格相对于外面还要便宜些！

  • 6***0 2019-01-17

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  • 2***1 2018-12-16

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  • 6***0 2018-12-16

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  • 6***0 2018-11-12

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  • 6***0 2018-11-12

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  • 6***0 2018-07-07

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  • 6***0 2018-07-05

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  • 6***0 2018-07-04

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  • 6***0 2018-07-04

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  • 6***0 2018-07-02

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